Articles de cet auteur (11)

• Le coronavirus : arme bactérienne ou arme économique ?

  L’ancien président américain Trump aurait utilisé les fake news pour détourner l’attention des Américains et manipuler l’opinion. Le coronavirus aurait été créé par les Chinois pour « tuer » l’économie américaine. C’est l’hypothèse avancée par des spécialistes américains dans l’entourage de Trump mais qui trouve un certain écho chez les lycéens. « Pour moi, la Chine n’a pas créé le coronavirus mais il faut admettre que beaucoup de virus proviennent de la Chine comme la Peste Noire » affirme un élève de Première. « Oui, entend-on dans un groupe d’amis, pour nous, c’est la Chine qui veut soutenir son économie et devenir la plus grande puissance du monde ». « On n’y croit pas et on pense que c’est impossible ! Les gens qui y croient ont simplement envie de croire en quelque chose : c’est justement la raison pour laquelle elles créent des théories » d’après des élèves de première. La (…)
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• Les fast-food victimes des fakes news ?

  Des pastilles anti-vomitive dans les pains à hamburger de McDonald’s ? Des poulets mutants pour KFC ? Aujourd’hui aucun fast-food n’échappe aux infox. Depuis quelques années, une légende urbaine circule autour de McDonald’s et de ses pains à hamburger. Plusieurs personnes pensent qu’il y aurait une pastille anti-vomitive dans les hamburgers. D’après un sondage fait auprès d’une classe de 31 lycéens, 5 pensent que ces pastilles existent réellement. Cette chaîne de fast-food n’est pas la seule victime : une rumeur tourne aussi autour de KFC. Les poulets utilisés seraient des poulets mutants : sans tête, avec une seule aile… D’après ce même sondage, 6 personnes sur 31 pensent encore que cette rumeur est vraie. En revanche, 21 personnes pensent que les poulets ne sont pas forcément des poulets bien traités. Cependant, les chaînes de fast-food font des efforts pour démonter ces rumeurs (…)
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• Déloger les fake news !

  Les fake news sont un fléau qu’il faut réduire le plus possible. Elles désinforment et nuisent à une transmission fluide et claire d’informations importantes et nécessaires. Comment les repérer ? Deux élèves du lycée Modeste Leroy discutent. Une information apparaît sur leur fil d’actualité Google. L’Éducation nationale propose une réforme qui fixera la fin des cours à 15 heures pour tous les lycées et collèges à la rentrée prochaine. Les deux élèves lisent l’article et le trouvent un peu bancal… Comment peuvent-ils faire pour vérifier cette information ? 1. Utiliser les outils de vérification Il existe des sites sur Internet qui chassent les fakes news. Par exemple nos deux élèves peuvent vérifier que le site des Décodeurs ne l’ont pas déconstruit ou utiliser l’outil Décodex du quotidien Le Monde. Le Décodex est un outil permettant la vérification des informations qui (…)
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• La folle théorie des clones !

  Votre idole a changé brusquement de comportement ? Ou d’apparence ? Une de vos stars préférées a fait une pause dans sa carrière ? Selon certains complotistes, cela a peut-être quelque chose à voir avec la théorie des clones. Mais qu’est-ce que la théorie des clones ? C’est une conspiration selon laquelle des stars, en général à succès, seraient remplacées par des clones ou des sosies car elles seraient mortes. Le clonage servirait à éviter la tristesse des fans et à continuer de produire de l’argent grâce à la célébrité. Les « preuves » de cette théorie résideraient dans le fait que certaines stars ont eu un comportement suspect, ou leur corps aurait eu un petit changement physique (notamment avec les remplacements par les sosies). Cette théorie serait liée au célèbre complot des Illuminatis qui contrôleraient le monde et, dans ce cas-ci, en manipulant les personnalités publiques. (…)
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• Lycée Modeste Leroy : « un lycée de kassos ! » ?

  Chaque lycée d’Evreux a son image et sa réputation… Sont-elles toujours justifiées ? Comment se construisent-elles ? Apprenant que l’on arrivait au lycée Modeste Leroy, des camarades de notre collège nous ont prévenues de certaines rumeurs : « C’est un lycée de kassos ! », « Y’a pas de bonne ambiance ! », « Que des mauvais élèves ! », « Secondes générales nulles ! ». Une fois arrivées, on s’est rendus compte qu’elles étaient fausses. Qu’en pensent les élèves ? Beaucoup de réponses sont revenues plusieurs fois, notamment que les comportements changent selon les filières. « Pour moi, ça dépend de la filière. En pro, ils ne sont pas très matures comparés à nous les généraux. La dernière fois, j’en ai vu qui jouaient au foot avec une canette » déclare un élève. Une autre remarque qui revient souvent est que l’ambiance change en fonctions des années. « À certains moments, l’ambiance (…)
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